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《36天我的美国教育之旅》五星推荐教师、家长阅读!

时间:05-18 来源:早教资料下载 【下载: 次】
为人父母10年,越来越关注孩子的教育,从方法上到思想上都求之若渴的学习各种教育知识。直到读了李希贵老师的这本《36天我的美国教育之旅》以后,才真切的感受到中国和美国的教
36天我的美国教育之旅

看过《36天我的美国教育之旅》后的感想:
  为人父母10年,越来越关注孩子的教育,从方法上到思想上都求之若渴的学习各种教育知识,以期待通过我们的努力让孩子有一个更好的未来,但总感到有些力不从心,没有方向感,更缺少教育的方法。

  直到读了李希贵老师的这本《36天我的美国教育之旅》以后,才真实的感受到中国和美国的教育差别之大,不禁忧虑起来。我们身处的教育环境不是短时间内可以改变的,只希望读过这本书的人可以立刻行动起来,用先进的教育理念来影响、教育孩子,让他们成为教育改革受益的先行者。

  从网上搜集到这本书的一些内容分享给大家,希望能借李希贵老师的书来影响大家,让更多的孩子受益!

内容介绍:
  《36天我的美国教育之旅》为李希贵先生在美国哥伦比亚大学教育学院访学期间,和美国教育专家、教师一起分析课堂,碰撞教育智慧的经历。在这36天里,作者完全沉浸在哥大教育学院民主教育的浓厚氛围里,近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会,如饥似渴地吸收着不同文化背景下的教育营养。这36天是智慧激荡的36天,也是作者深入思考、审问的36天。这些思考极有价值,为我国中小学教育工作者提供了一个了解中美两国教育精髓的极好的视角。

李希贵老师介绍:
  李希贵 山东省潍坊市教育局局长;历任高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任;兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题,其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”,并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖;出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著;在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字;先后参与教育部更新教育观念报告团,教育部高中新课程实验专家组,教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。荣获全国劳动模范,全国优秀教师,齐鲁十大教育新闻人物等称号。

《36天我的美国教育之旅》目录:


01、(4月10日第一天)学生是课堂的主人吗?
02、(4月11日第二天)“家常便饭”与“法国大菜”
03、(4月11日第二天)我只有说,才能想
04、(4月12日第三天)你不能给他一个最终的答案
05、(4月13日第四天)教师就是专家
06、(4月14日第五天)让“讨论之球”在学生中传递
07、(4月14日第五天)接好学生每一个“球”
08、(4月15日第六天)培训能给教师留下什么?
09、(4月16日第七天)中国式的“无所谓”
10、(4月17日第八天)主人意识:从棒球场到教室
11、(4月18日第九天)大制度与小规矩
12、(4月18日第九天)你不要对她说“No”
13、(4月19日第十天)追问学校、教材和学生
14、(4月19日第十天)沟通才能了解
15、(4月19日第十天)让教师了解课堂生活以外的东西
16、(4月20日第11天)教育,关注生命质量
17、(4月20日第11天)在“Yes”和“No”之间
18、(4月21日第12天)靠什么可以记住学生?
19、(4月22日第13天)为什么让孩子们都在课间挤厕所?
20、(4月23日第14天)多元使我们变得理性
21、(4月23日第14天)给学生一些犯错误的机会
22、(4月24日第15天)在选择中学会选择
23、(4月25日第16天)从学生和教师之外找原因
24、(4月26日第17天)教育的耐心来自对孩子的理解
25、(4月27日第18天)在举手投足间塑造灵魂
26、(4月27日第18天)从100%拥护到100%反对
27、(4月28日第19天)“应试教育”不是洪水猛兽
28、(4月28日第19天)送人玫瑰,手有余香
29、(4月29日第20天)不要让孩子带着等第进入社会
30、(4月29日第20天)人生规划从什么时候开始?
31、(4月29日第20天)对强势学生说“不”
32、(4月30日第21天)诚信的基石靠诚信铸造
33、(5月1日第22天)强化考试与选择艰苦
34、(5月1日第22天)美国人也会耍心眼
35、(5月2日第23天)共同的难题:测量分数背后的素质
36、(5月2日第23天)最崇拜的人就在身边
37、(5月3日第24天)学校组织再造寻找教育的伊甸园
38、(5月3日第24天)当孩子不能有效表达时
39、(5月4日第25天)从异想天开中升腾梦想
40、(5月4日第25天)阅读不等于看书
41、(5月5日第26天)与心理学一起长大
42、(5月6日第27天)教师是学校的生命
43、(5月6日第27天)纳税人的钱该花在哪里?
44、(5月7日第28天)喜欢听不同的声音
45、(5月7日第28天)从宽容不同到创造不同
46、(5月7日第28天)看美国的教师怎么布置作业
47、(5月7日第28天)认识时间与培养习惯
48、(5月8日第29天)说得实在,才能做得实在
49、(5月9日第30天)从哪里寻找培训效果?
50、(5月9日第30天)差距产生动力
51、(5月10日第31天)艺术是为了多彩的人生
52、(5月11日第32天)模范移民的新问题
53、(5月12日第33天)今日教育之使命培养世界公民
54、(5月13日第34天)善待功利心
55、(5月14日第35天)职业化:让人心平气和地活着
56、(5月15日第36天)等一等自己的灵魂


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